Os 8º anos A, B e C elaboraram peças de teatro baseando-se nos princípios da Carta da Terra (lembrando sempre que todos os alunos passaram pelas etapas de sensibilização descritas nas primeiras postagens deste blog):
Primeiro compreenderam a estrutura e construção de textos teatrais em atividades na sala de aula:
a) Leitura do texto teatral: Duplo assalto do livro didático do aluno.
b) Construindo e reconstruído o sentido do texto (Compreensão e interpretação)
c) O tecido do texto – exploração das características do texto teatral.
(Português: Idéias e Linguagem, 7ª Série/ Dileta Delmato, Maria da Conceição Castro. 12 ed. Reform. SP. Saraiva. Páginas 10 a 12).
Depois, foi a vez da produção do texto:
a) Formaram de grupos;
b) Criaram o texto com as características de um texto teatral a partir da leitura e estudo dos princípios da Carta da Terra;
c) Análisaram e avaliação das produções pela professora;
d) Escolheram os figurinos, adereços, para apresentação no auditório.
Agora foi a vez das apresentações das peças teatrais, no auditório:
a) Houve a apresentação das peças para os colegas de turma e avaliação da professora;
b) A escolha dos melhores trabalhos para a apresentação no Sarau da escola;
c) Os ensaios para o Sarau da escola;
d) A apresentação no Sarau da escola.
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